Aplicación de metodologías científicas e interdisciplinares en clases de botánica en educación básica
DOI:
https://doi.org/10.33447/paubrasilia.2021.e0045Palabras clave:
Investigación-acción, Enseñanza de ciencia, Educación no formalResumen
En lo que concierne a la enseñanza de la botánica, varios discursos siguen siendo puntuados, caracterizándola como teórica y descontextualizada. En contrapartida, los asuntos en educación ambiental reciben grande énfasis en el ambiente escolar y en espacios no formales de educación, como, por ejemplo, los parques ecológicos. Teniendo como estrategia metodológica la investigación-acción, se planteó como objetivo reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de la preservación de las plantas para el equilibrio ambiental, a través de la interdisciplinaridad entre la botánica y la educación ambiental. Como resultado, las actividades realizadas estimularon a cada uno de ellos en la toma de decisiones y a pensar en estrategias para el desarrollo sustentable. Y, en este contexto, la adopción de una postura activa y responsable se torna fundamental en una sociedad en la que medidas mitigativas aún no son colocadas en práctica.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 William Grilo Farias, Cláudia Elena Carneiro
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Al enviar manuscritos para su publicación en la revista, los autores aceptan expresamente los siguientes términos:
1 - Los autores conservan los derechos de autor sobre su manuscrito y otorgan el derecho de primera publicación a la revista, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo la Licencia Internacional Creative Commons Attribution 4.0, lo que permite que sea compartido, siempre que se reconozca la autoría y la publicación inicial en Paubrasilia, con indicación adecuada del volumen, número (si lo hubiera), número de página (o id de elocation) y año en el que se publicó el artículo;
2 - Los autores pueden celebrar contratos adicionales por separado, para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en Paubrasilia (por ejemplo, publicar en un repositorio institucional o como un capítulo de libro), siempre que la autoría y la publicación inicial en esta revista se reconocen, con la indicación adecuada de volumen, número (si corresponde), número de página (o id de elocation) y año en el que se publicó el artículo.
