Aplicación de metodologías científicas e interdisciplinares en clases de botánica en educación básica

Resumen

En lo que concierne a la enseñanza de la botánica, varios discursos siguen siendo puntuados, caracterizándola como teórica y descontextualizada. En contrapartida, los asuntos en educación ambiental reciben grande énfasis en el ambiente escolar y en espacios no formales de educación, como, por ejemplo, los parques ecológicos. Teniendo como estrategia metodológica la investigación-acción, se planteó como objetivo reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de la preservación de las plantas para el equilibrio ambiental, a través de la interdisciplinaridad entre la botánica y la educación ambiental. Como resultado, las actividades realizadas estimularon a cada uno de ellos en la toma de decisiones y a pensar en estrategias para el desarrollo sustentable. Y, en este contexto, la adopción de una postura activa y responsable se torna fundamental en una sociedad en la que medidas mitigativas aún no son colocadas en práctica.