Herbario didáctico del Colegio Estadual Murilo Braga
estrategia para la enseñanza de la botánica
DOI:
https://doi.org/10.33447/paubrasilia.2022.e0098Palabras clave:
colección botánica, ejemplares, educación básica, recurso didáctico, flora nativaResumen
Delante de las dificultades en la enseñanza de la botánica y de la necesidad de conocer la flora brasileña, fue creado el herbario didáctico del Colegio Estadual Murilo Braga (CEMB), situado en el municipio de Itabaiana/SE, Brasil. Este estudio tuvo como objetivos ampliar el acervo del herbário didáctico do CEMB, perfeccionar el conocimiento sobre las especies vegetales que componen la flora local, familiarizar a los estudiantes con la dinámica de un herbario científico y despertar el interés de los estudiantes por la botánica. Para eso, fueron realizadas colectas de material botánico, secado, identificación de las especies, montaje y organización de los ejemplares en el laboratorio de química y biología del CEMB. Esta investigación contribuyó con la incorporación de 140 especies, siendo que la mayoría son nativas de Brasil y de hábito herbáceo. La producción de ejemplares por los estudiantes proporcionó una mayor proximidad de la flora local, favoreció la contextualización de la enseñanza y auxilió al aprendizaje de conceptos botánicos.
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Derechos de autor 2022 Wedna de Jesus Machado, Ana Cecília da Cruz Silva
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