Uma coleção herborizada PANC como recurso didático para o ensino de biologia
DOI:
https://doi.org/10.33447/paubrasilia.v3i2.39Palavras-chave:
botânica, ciências, coleção biológica, herbários, plantas alimentícias não convencionaisResumo
No ensino de biologia ainda persistem a memorização excessiva de conceitos e teorias, além da descontextualização. As coleções biológicas, quando relacionadas às Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANC), podem ser uma excelente forma de conectar o conteúdo botânico com plantas presentes no dia a dia dos alunos. Assim, este trabalho teve como objetivo relatar a elaboração de uma coleção didática herborizada de PANC para ser utilizada por professores em aulas de biologia, visando a contribuir para uma aprendizagem mais atrativa e significativa. Foram pesquisadas informações sobre as PANC e selecionadas espécies presentes no estado de Sergipe que poderiam contribuir com o processo de ensino e aprendizagem. Em meio à baixa motivação presente na educação atual, é necessário buscar alternativas para melhorar a qualidade do ensino e, consequentemente, formar cidadãos cientes do mundo que está a sua volta.
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Copyright (c) 2020 Alaine Santana de Farias, Marla Ibrahim Uehbe de Oliveira
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