Colecciones didácticas para la enseñanza de botánica en el Instituto Federal de Sergipe - campus Aracaju
DOI:
https://doi.org/10.33447/paubrasilia.2024.e0142Palabras clave:
enseñanza de la botánica, herbario didáctico, jardín botánico, modelos didácticos, recursos didácticosResumen
Los recursos didácticos son herramientas auxiliares en la práctica docente, que estimulan el aprendizaje y ayudan a superar fenómenos como la impercepción botánica. El objetivo de este trabajo fue informar sobre la implantación de cuatro tipos de colecciones en un campus del IFS: herbario, jardín didáctico, láminas de histología vegetal y modelos didácticos. Para ello, se investigó en la bibliografía especializada; se seleccionaron plantas para el jardín didáctico y para las láminas histológicas; y se seleccionaron estructuras vegetales para los modelos didácticos. Para construir el herbario, se recolectaron plantas y se reunieron exsiccatos en colaboración con otra institución federal. El herbario cuenta con 56 exsiccates; el jardín didáctico, con 26 especímenes de la flora regional; la colección de láminas, con 50 piezas; y la colección de modelos, con seis estructuras vegetales. Se espera que el uso de estas colecciones contribuya a un aprendizaje coherente con la formación de ciudadanos conscientes de su papel en la naturaleza.
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Derechos de autor 2024 Érika Cristina Teixeira dos Anjos Brandão, Camilla Silen de Almeida Dantas, Marla Ibrahim Uehbe de Oliveira, Irane Gonçalves da Silva
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