El Jardín Botánico de São Paulo y la promoción de la restauración ecológica en las escuelas
DOI:
https://doi.org/10.33447/paubrasilia.v3i1.29Palabras clave:
ecología de la restauración, educación ambiental, restauración ecológica educativa, visitación en jardín botánicoResumen
El Centro de Investigación en Educación para la Conservación es responsable de las actividades educativas y la difusión científica del Instituto Botánico del Departamento de Infraestructura y Medio Ambiente del Estado de São Paulo, y ejecuta el programa educativo, para favorecer la comprensión de la importancia de la conservación de biodiversidad, el desarrollo de visitas educativas y actividades de interpretación del medio ambiente. Desde marzo de 2016 hasta diciembre de 2017, investigamos que aspectos de la restauración ecológica fueron importantes para los visitantes que visitaron nuestro espacio y experienciaron nuestras actividades. El 12% de las escuelas encuestadas mencionan la restauración ecológica como el objeto de la visita. Considerando estas escuelas, 3,483 estudiantes y 212 maestros fueron servidos. Los resultados indican que el jardín cumple su misión educativa y conservacionista, pues está em sintonia com el trabajo que las escuelas desarollan. Los contenidos trabajados, mientras y después de las visitas, reflejan los conocimientos y habilidades requeridas para comprender el proceso de restauración ecológica.
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Derechos de autor 2020 Nelson Antonio Leite Maciel
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